|
|
|
|
 |
|
研究型课程是以培养学生永不满足、追求卓越的态度，发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标；以学生从学习、社会生活中获得的各种课题项目设计、作品设计与制作等为基本载体；以在提出和解决问题的过程中获得的科学研究方法、体验和科学知识为基本内容；以在教师指导下，学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本教学形式的课程。 |
|
|
|
 |
|
 |
研究型课程提出的时间和实践的时间还不长，但从课程的设计和学校的实践中，已显示出了它所具有的价值。 |
|
|
|
研究型课程的学习评价是全方位的，不仅关注学生的研究成果，更重要的评价他的研究过程和情感体验。 |
|
 |
一个个生动的学习案例展现了我们的学生对这种全新的学习方式的热爱，同时也为我们的教师提供了广阔教学时、空间。 |
|
|
 |
我校目前在高中三个年级中全面开设研究型课程。由年级组和各教研组为各年级的课程开设统一制定计划和目标。 |
|
|
 |
